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在加拿大，有些華人喜歡小學(xué)時(shí)期把小孩留在國(guó)內(nèi)讀書(shū)，覺(jué)得根基會(huì)比較扎實(shí)，中學(xué)才回到加拿大讀書(shū)，感覺(jué)效果會(huì)更好。
總部位于多倫多的加拿大智庫(kù)– CD豪研究所（C. D. Howe Institute）本月14日發(fā)表了一份研究報(bào)告，報(bào)告指出，青少年時(shí)期才到加拿大讀書(shū)的學(xué)生比兒童時(shí)期來(lái)的學(xué)生成績(jī)較差，高中畢業(yè)率也低很多。報(bào)告認(rèn)為，孩子越早來(lái)加拿大讀書(shū)越好，這與傳統(tǒng)上的觀點(diǎn)有些背馳而道。
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高中畢業(yè)是孩子教育的一個(gè)重要指標(biāo)，CD豪研究所研究發(fā)現(xiàn) ，9歲以后才到加拿大讀書(shū)的兒童的高中畢業(yè)率急劇下降。高中才來(lái)加讀書(shū)的學(xué)生的輟學(xué)率高達(dá)20％，而10歲以下就送來(lái)加拿大讀書(shū)的學(xué)生的輟學(xué)率則明顯較低，其中男生的輟學(xué)率為15%，女學(xué)生則只有10%。
移民適應(yīng)期對(duì)于孩子的影響會(huì)因年齡差別而異。“舉個(gè)例子，年紀(jì)越大，流利地學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的能力則越差，尤其是青春期的青少年。 ”
青少年時(shí)期才移民至加拿大的學(xué)生不但要面對(duì)青春期過(guò)度到成年期的社會(huì)挑戰(zhàn)，還要面對(duì)新移民語(yǔ)言和文化轉(zhuǎn)變的調(diào)整。
而母語(yǔ)是英語(yǔ)的新移民子女的情況則不一樣，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，移民來(lái)加拿大的年齡與高中畢業(yè)率關(guān)系不大。但美國(guó)移民除外，據(jù)報(bào)告稱(chēng)，“美國(guó)孩子移民到加拿大后高中輟學(xué)率與那些來(lái)自非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生基本差不多。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言能力不應(yīng)該是一個(gè)主要問(wèn)題，應(yīng)該是學(xué)習(xí)強(qiáng)度和家庭價(jià)值觀等因素在作怪。
古語(yǔ)有云：養(yǎng)不教，父之過(guò)。家庭和睦，工作事業(yè)以及子女教育一向是華人關(guān)心的話題，孩子教育與移民家庭分隔的時(shí)間長(zhǎng)短有密切關(guān)聯(lián)，移民過(guò)程對(duì)子女的影響也因年齡差別而異，語(yǔ)言學(xué)習(xí)和環(huán)境適應(yīng)的對(duì)小孩的影響，還有家庭價(jià)值觀等等都是新移民要考慮的因素、而每個(gè)小孩都有獨(dú)特的個(gè)性，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，怎樣才能把小孩教育得更好，是我們一代移民要仔細(xì)考慮的。
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